说制度可以解决一切问题，那么世界上根本没有什么最好的制度，法律再完备的国家也有犯罪，一个人的意识形态决定了一个人会去做什么，而教育恰恰是培养人的意识形态的最重要工具，因此只有通过相互的作用，利用制度、教育、实践等各方面的因素才能推动社会的展与进步。

　　所以，王简现在既要依靠制度来约束人，同时也需要人来执行他所制定的制度，这就需要选拔一些可靠的人才来担任领导职务，而不是让一些溜须拍马道德败坏之徒走上领导岗位。

　　在制度颁行之后，王简就查处了一起科研的窝案，几名老师和学生联合起来造假贪污科研经费，当然这里起主要作用的还是老师，而跟他们的学生只不过起到帮凶的作用，而且他们也没有得到什么金钱上的好处，但是他们在就业毕业论文方面得到了他们老师的帮助，因此便串通在一起侵吞了国家的科研经费。

　　这样的案子很具有典型性，科研经费封闭的运作模式，以及不看项目本身而只看科研人地位大小，关系亲近即将这些科研经费放下去的做法，实在是非常粗糙而不负责任的做法。

　　王简安排教育部纪检组，并会同地方纪检部门对这起案子进行了一个详细的调查，并将该起案件进行通报，警醒其他人。

　　在出了这起案件之后，王简就细化了对教育领域的科研资金的管理制度，制定了严厉的惩处措施，凡是科研经费被虚报冒领的，无论数额多少，只要被查出，一律将责任人开除，分管该项工作的学校负责人要连带进行处理，要将科研经费项目进行网上公示，而且公示要详细，能让人看明白，而不是糊弄他人。

　　这项措施出.台以后，就让一些平时没有什么科研能力，却是一心想吃唐僧肉的所谓科研人员望而却了步，当然肯定还有一些喜欢铤而走险的，希望再从中捞一笔，但是当他们真正去动这笔钱的时候，就会现他们想侵占公款的想法会受到很多双眼睛的监督，就是给他们胆子也不敢了。

　　王简一心为了教育上的工作，来到教育部短短一年半的时间就做了很多任部长没有做过的事，但只因为他心太切，步子太急，虽然出.台了一些好的措施，而且也十分的严厉，但是由于时间上不够，因此有些工作就显得虎头蛇尾，这引起一些人的抨击，但是如果让他们来担任王简这个位子，他们又能干得怎么样不做事的人永远没有错误，而做事的人永远都会犯错误，光在外面呐喊没有任何意义，只有全力去做，全力去达到自己的目标，你才能资格说一些闲言碎语。

　　对王简的一些情况，叶明军很是关注，而他与谷中芸关注的点不一样，谷中芸关注的是他什么时候能继续往上升迁，不能落后

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