在准备演出前,辰溪还询问了一下社团里大家的意见，没想到大家最热情期待的节目是表演滑《梁祝》。

　　翩翩飞舞的水袖，身姿优雅如惊鸿一般的少女,外加有着华国传统戏曲韵味的表演,辰溪在大奖赛上表演的自由滑让不知多少人神魂颠倒,这其中当然也包括了花滑社团的成员们。

　　于是这次演出应大家的强烈要求,辰溪准备了《梁祝》和《天鹅湖》两场节目。

　　这次前来现场欣赏辰溪表演的学生里，有些是来凑热闹的，也有人是慕名已久,从以前就在关注辰溪大大小小的比赛。

　　辰溪的班主任混在人群中，也是面含微笑地期待着。

　　时间退回到辰溪刚准备到附中借读的时候,当时得知这个消息的学校领导都比较兴奋，因为辰溪出色的运动成绩可以为校争光,提高学校的知名度。

　　不过,作为班主任的她得知要来一个运动员学生的时候，她的心里还难免有些有忧虑,甚至已经做好了迎接一个难管的刺头的心理准备。

　　难管也就算了,班主任更怕的是班上的风气受影响，毕竟一个经常不在班上上课的同学，说不定会影响其他学生的学习状态。

　　但是等辰溪转来班上以后,班主任发现自己的担心完全是多余的,辰溪简直是一个性格温和,让所有老师都觉得省心的学生,也有可能是运动员生活的阅历,还让她有了一种沉稳早慧的气质。

　　学习上也出乎意料的还不错,常年训练加比赛的辰溪还能在班级里排到前十,班主任担心的班级氛围变差没有成为现实,反而是班上的同学在辰溪的压力下变得更加努力好学了。

　　之前大奖赛周期，班主任还特地给班上的同学们放了辰溪比赛时的表演。和辰溪朝夕相处的同班同学基本都对辰溪佩服不已，不光是因为她在比赛场上出色的表现，更因为她在学校生活中各方面的表现。

　　一个能把学生和运动员身份都兼顾得非常好的学生，能在教学生涯中遇到这样的辰溪，班主任现在也觉得非常幸运，同时也对她未来的发展充满了期待。

　　班主任身前有两个学生正在兴致盎然地讨论辰溪即将开始的表演，她也有些好奇地听了一耳朵。

　　班主任自身对于花滑的了解并不深，仅有的了解都是在得知辰溪是花滑运动员后粗略地浏览了一些。对于辰溪的认知是，她知道辰溪在花滑这项项目上很厉害，但是到底厉害到什么程度，确实缺乏明确的认知。

　　这两个同学里有一个明显是辰溪的粉丝，正在激情昂扬地跟和他一起的同学科普辰溪的牛逼程度：包括辰溪在毛熊国分站赛上上演的精彩自由滑逆袭，以及在大奖赛总决赛中挑战高难度动作的勇敢选择，认为辰溪就是花滑女单里的传奇。这个粉丝讲到激情之处简直就像自

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